\u00ab\u00a0Tu peux venir quelle que soit ton humeur et on t\u2019aimera quand m\u00eame\u00a0\u00bb, explique Gillies. \u00ab\u00a0Et si tu renverses une table, reviens demain, on t\u2019aimera encore.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Bailey Gillies, enseignante principale et directrice de Honouring Our Journey, parle des personnes qui participent au programme \u00ab\u00a0New Directions\u00a0\u00bb \u00e0 Winnipeg, destin\u00e9 aux jeunes et aux adultes ayant \u00e9t\u00e9 victimes d\u2019exploitation sexuelle. Certain\u00b7e\u00b7s ont connu le placement en famille d\u2019accueil et ont chang\u00e9 d\u2019\u00e9cole \u00e0 plusieurs reprises. D\u2019autres ont pass\u00e9 des ann\u00e9es loin des salles de classe. Beaucoup arrivent avec un parcours scolaire marqu\u00e9 par ce que d\u2019autres consid\u00e9raient comme des difficult\u00e9s.<\/p>\n
Chez Honouring Our Journey, le point de d\u00e9part, c\u2019est le sentiment d\u2019appartenance.<\/p>\n
Le personnel montre aux participant\u00b7e\u00b7s qu\u2019ils\u00b7elles sont valoris\u00e9es et que leurs objectifs comptent. Les dossiers scolaires peuvent se pr\u00e9senter sous la forme d\u2019\u00e9pais dossiers de rapports de comportement et d\u2019incidents, dressant un portrait de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 partir de moments o\u00f9 quelque chose s\u2019est mal pass\u00e9.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous ne voyons jamais vraiment cet \u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb, explique Gillies. \u00ab\u00a0Nous voyons des jeunes personnes r\u00e9silientes et cr\u00e9atives qui sont ici parce qu\u2019elles veulent quelque chose de bien pour elles-m\u00eames.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Les cons\u00e9quences n\u00e9fastes de la traite des personnes peuvent aller bien au-del\u00e0 de l\u2019exploitation elle-m\u00eame. Elle peut perturber les ann\u00e9es formatrices, limitant ainsi les possibilit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et l\u2019acquisition des comp\u00e9tences pratiques et des connaissances que beaucoup acqui\u00e8rent au fil de leur parcours. Chez Honouring Our Journey, cet impact se refl\u00e8te en classe : selon la derni\u00e8re \u00e9valuation du programme, le niveau scolaire moyen des participant\u00b7e\u00b7s ayant subi une exploitation sexuelle correspondait \u00e0 la huiti\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>\n
Pour de nombreuses personnes, se remettre de l\u2019exploitation peut passer par le retour \u00e0 ce qui avait \u00e9t\u00e9 interrompu en cours de route : leur scolarit\u00e9. Les deux classes agr\u00e9\u00e9es du programme \u2014 l\u2019une pour les jeunes et l\u2019autre pour les adultes \u2014 offrent aux \u00e9l\u00e8ves un parcours leur permettant d\u2019obtenir des cr\u00e9dits du secondaire reconnus et de travailler \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires ou d\u2019un dipl\u00f4me pour \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s adultes. Il s\u2019agit d\u2019un mod\u00e8le unique au Canada, avec un enseignement con\u00e7u autour des besoins des personnes ayant subi une exploitation sexuelle.<\/p>\n
Pour chaque \u00e9l\u00e8ve, ce parcours commence par une conversation.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Quels sont vos objectifs? Qu\u2019est-ce qui vous semble diff\u00e9rent cette fois-ci en venant \u00e0 l\u2019\u00e9cole?\u00a0\u00bb, leur demande Mme Gillies. La r\u00e9ponse qu\u2019elle entend \u00e0 maintes reprises est simple : \u00ab\u00a0Je veux obtenir mon dipl\u00f4me. Je veux obtenir mes cr\u00e9dits.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Ce parcours appartient, autant que possible, \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n
Certain\u00b7e\u00b7s commencent par deux jours par semaine ou des demi-journ\u00e9es, puis progressent \u00e0 partir de l\u00e0. Les enseignant\u00b7e\u00b7s proposent diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d\u2019aborder la mati\u00e8re et de d\u00e9montrer ses acquis. Les cours peuvent m\u00eame sortir compl\u00e8tement de la salle de classe pour des activit\u00e9s d\u2019apprentissage sur le terrain, des \u00e9v\u00e9nements communautaires et des opportunit\u00e9s dans les environs de Winnipeg.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Il n\u2019y a pas de mauvaise fa\u00e7on de faire. Chaque \u00e9l\u00e8ve fait ce qui lui convient\u00a0\u00bb, explique Gillies.<\/p>\n
Cette flexibilit\u00e9 implique \u00e9galement de bien conna\u00eetre la personne assise en face de soi.<\/p>\n
Pendant le d\u00e9jeuner, le jour de notre entretien, Mandy Bergen, responsable du programme Honouring Our Journey, a entendu par hasard Gillies et une \u00e9l\u00e8ve d\u00e9couvrir qu\u2019elles partageaient un int\u00e9r\u00eat commun pour un auteur. Tr\u00e8s vite, elles ont \u00e9chang\u00e9 des recommandations de livres.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Combien d\u2019enseignants connaissent votre auteur pr\u00e9f\u00e9r\u00e9?\u00a0\u00bb demande Bergen.<\/p>\n
Pour Gillies, ces relations font partie de ce qui rend l\u2019enseignement ici si diff\u00e9rent. Avant de rejoindre Honouring Our Journey, elle enseignait dans une grande \u00e9cole, avec plus de 120 \u00e9l\u00e8ves r\u00e9partis dans ses classes. Elle connaissait leurs noms, mais voulait en savoir plus : apprendre \u00e0 conna\u00eetre chaque \u00e9l\u00e8ve, savoir ce qui comptait pour cette personne et ce qui pouvait lui donner le sentiment d\u2019avoir de l\u2019importance.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je me suis \u00e9puis\u00e9e \u00e0 essayer d\u2019y arriver parce que mes \u00e9l\u00e8ves me tiennent \u00e0 c\u0153ur\u00a0\u00bb, explique Gillies. \u00ab\u00a0Je veux apprendre \u00e0 les conna\u00eetre. Je veux leur donner le sentiment d\u2019\u00eatre importants.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Au programme Honouring Our Journey, chacune des deux classes ne compte que 15 places. Ce cadre plus restreint permet aux enseignant\u00b7e\u00b7s de conna\u00eetre suffisamment bien leurs \u00e9l\u00e8ves pour construire un apprentissage autour de leurs points forts, de leurs objectifs et de leurs centres d\u2019int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n
Pour l\u2019une des \u00e9l\u00e8ves, une remarque concernant les locaux inoccup\u00e9s de 7-Eleven \u00e0 Winnipeg s\u2019est transform\u00e9e en un projet men\u00e9 tout au long du trimestre. Elle a imagin\u00e9 en transformer un en centre de ressources communautaire, a cr\u00e9\u00e9 un diorama, a effectu\u00e9 des recherches sur les services que ce centre pourrait proposer et a r\u00e9dig\u00e9 un rapport. Elle a ensuite envoy\u00e9 sa proposition au ministre du Logement du Manitoba. Peu apr\u00e8s, elle a re\u00e7u une lettre la remerciant pour sa contribution.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Elle \u00e9tait tellement fi\u00e8re d\u2019elle\u00a0\u00bb, se souvient Mme Gillies. \u00ab\u00a0\u00c0 chaque personne qui franchissait la porte, elle demandait : \u201cTu veux voir mon projet?\u201d\u00a0\u00bb<\/p>\n
C\u2019est le genre de fiert\u00e9 qui se construit petit \u00e0 petit, \u00e0 travers des moments qui peuvent para\u00eetre insignifiants vus de l\u2019ext\u00e9rieur.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Tous ces petits moments s\u2019additionnent pour former quelque chose\u00a0\u00bb, explique Mme Gillies. \u00ab\u00a0Et puis, ils regardent en arri\u00e8re et se disent : \u201cOh, waouh, regarde comme j\u2019ai grandi.\u201d Ils ne s\u2019en rendent peut-\u00eatre pas compte sur le moment.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Au final, certains de ces moments m\u00e8nent \u00e0 l\u2019obtention du dipl\u00f4me.<\/p>\n
Bergen se souvient des trois premi\u00e8res dipl\u00f4m\u00e9es du programme et de la f\u00eate qui a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e en leur honneur. Deux d\u2019entre elles avaient pass\u00e9 plusieurs ann\u00e9es loin de Honouring Our Journey avant de revenir pour terminer leur formation; une autre \u00e9tait rest\u00e9e en contact avec le programme depuis son adolescence.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Ces trois femmes\u2026 C\u2019\u00e9tait vraiment une exp\u00e9rience et une f\u00eate merveilleuses. Et la joie, et tous ces moments merveilleux\u2026 J\u2019en ai les larmes aux yeux rien que d\u2019y penser.\u00a0\u00bb<\/p>\n
L\u2019une des dipl\u00f4m\u00e9es a ensuite travaill\u00e9 au sein d\u2019une organisation dirig\u00e9e par des personnes autochtones \u00e0 Winnipeg, o\u00f9 elle aidait des personnes ayant rencontr\u00e9 des obstacles similaires. Elle oriente d\u00e9sormais ses client\u00b7e\u00b7s vers Honouring Our Journey.<\/p>\n
\u00ab\u00a0C\u2019est le plus beau compliment que l\u2019on puisse recevoir\u00a0\u00bb, remarque Mme Gillies.<\/p>\n
La salle de classe n\u2019est qu\u2019une partie d\u2019un cercle de soutien bien plus large. Demandez \u00e0 Mme Bergen en quoi consiste le soutien lorsqu\u2019une personne franchit la porte pour la premi\u00e8re fois, et sa r\u00e9ponse commence par quelque chose d\u2019essentiel : la nourriture.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous nourrissons les gens\u00a0\u00bb, explique Mme Bergen. \u00ab\u00a0La nourriture, c\u2019est source de r\u00e9confort. La nourriture, c\u2019est la vie. Et la nourriture rassemble les gens autour d\u2019une table.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Les participant\u00b7e\u00b7s et le personnel se r\u00e9unissent autour d\u2019une grande table pour les repas. Autour de cette table s\u2019\u00e9tend un vaste r\u00e9seau de prise en charge, dont une grande partie est accessible au sein m\u00eame de cet espace. Une infirmi\u00e8re praticienne se rend au programme chaque semaine. D\u2019autres partenaires apportent leur expertise en mati\u00e8re de d\u00e9pendances, de sant\u00e9 sexuelle et de d\u00e9fense des droits. La gestion de cas et d\u2019autres services de New Directions se trouvent juste au bout du couloir.<\/p>\n
Cette proximit\u00e9 contribue \u00e0 faire de Honouring Our Journey un programme atypique. Des services d\u2019accompagnement qui, autrement, impliqueraient de jongler entre diff\u00e9rents services et rendez-vous \u00e0 travers toute la ville, sont ici regroup\u00e9s autour des personnes qui participent au programme.<\/p>\n
Et puis, il y a \u00ab\u00a0Auntie\u00a0\u00bb, un terme affectueux qui d\u00e9signe ici une figure d\u2019a\u00een\u00e9e offrant pr\u00e9sence, \u00e9coute et soutien.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Auntie est l\u00e0 pour t\u2019\u00e9couter et, tu sais, t\u2019offrir une \u00e9paule sur laquelle pleurer si tu en as besoin\u00a0\u00bb, explique Bergen.<\/p>\n
Pour les participant\u00b7e\u00b7s qui ont peut-\u00eatre grandi sans figure d\u2019a\u00een\u00e9e, de grand-m\u00e8re ou d\u2019Auntie dans leur vie, elle offre un soutien d\u2019un autre genre : une personne de confiance qui est l\u00e0 pour les \u00e9couter, cr\u00e9er des liens et passer du temps avec eux.<\/p>\n
Elle peut aussi vous emmener manger une cr\u00e8me glac\u00e9e.<\/p>\n
Le fait d\u2019avoir tout cela \u00e0 port\u00e9e de main fait du soutien une partie int\u00e9grante du quotidien. Une personne qui a besoin d\u2019une pause pendant un cours peut trouver une autre personne de confiance \u00e0 proximit\u00e9. Une infirmi\u00e8re qui doit communiquer des r\u00e9sultats d\u2019examens sait o\u00f9 trouver quelqu\u2019un. Les participant\u00b7e\u00b7s qui, \u00e0 leur arriv\u00e9e, cherchaient \u00e0 tisser des liens, commencent eux-m\u00eames \u00e0 les offrir aux nouveaux venus.<\/p>\n
Gillies consid\u00e8re cela comme faisant \u00e9galement partie de la transformation : les personnes apprennent \u00e0 se d\u00e9fendre, \u00e0 se soutenir mutuellement et \u00e0 reconna\u00eetre ce qu\u2019elles ont \u00e0 offrir.<\/p>\n
Lorsqu\u2019elles quitteront finalement Honouring Our Journey, elle esp\u00e8re qu\u2019elles emporteront cette prise de conscience avec eux.<\/p>\n
\u00ab\u00a0J\u2019esp\u00e8re qu\u2019elles savent qu\u2019elles comptent, qu\u2019elles ont de la valeur\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Mme Gillies. \u00ab\u00a0Qu’elles peuvent avoir un impact positif.\u00a0\u00bb<\/p>\n